Повышение квалификации

В рамках Концептуально–педагогического блока предполагается уделить особое внимание изучению курсам истории и обществознания. В данном блоке проводится анализ, обобщение требований ФГОС общего образования к курсам история и обществознание. 
В рамках блока «Модернизация содержания образования» будут выделены и  систематизированы современные научно-методические подходы к курсам история и обществознание. Слушателям будет предложена методика организации данных процессов по истории и обществознанию. Будут рассмотрены современные педагогические технологии, методы и средства контроля достижения обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов. 
В рамках блока «Использование новых педагогических технологий по специальности» рассматриваются приемы и методы использования компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в учебной деятельности школьников, при этом особое внимание уделяется совершенствованию приемов работы с научной литературой, современными техническими средствами обучения (проекционное оборудование, интерактивная доска и др.). Предлагаются практические задания по раскрытию методики преподавания курсов истории и обществознания (планирование учебно-исследовательской деятельности, разработка соответствующей учебно-методической документации; диагностика полученных результатов).
 

В рамках концептуально – педагогического блока предполагается уделить особое внимание нормативно-правовому обеспечению реализации дополнительного образования в рамках образовательного процесса по физической культуре с учетом требований федеральных государственных стандартов среднего общего образования, технике безопасности на занятиях физической культурой, технике безопасности по работе с современными техническими средствам обучения, методам психолого-педагогических исследований в сфере физической культуры.
В рамках блока «Модернизация содержания образования» будет выделено и определено содержание дополнительного образования в рамках образовательного процесса по физической культуре с учетом требований федеральных государственных стандартов среднего общего образования, анализ особенностей проектирования рабочей программы по предмету «Физическая культура» с учетом реализации дополнительного образования в рамках образовательного процесса по физической культуре с учетом требований федеральных государственных стандартов среднего общего образования, а также современные требования к организации дополнительного образования в рамках образовательного процесса по физической культуре с учетом требований федеральных государственных стандартов среднего общего образования.
В рамках блока представляется слушателями опыт физического воспитания школ Курганской области по реализации дополнительного образования в рамках образовательного процесса по физической культуре с учетом требований федеральных государственных стандартов среднего общего образования.
В рамках блока «Использование новых педагогических технологий по специальности» рассматривается методика реализации дополнительного образования в рамках образовательного процесса по физической культуре с учетом требований федеральных государственных стандартов среднего общего образования: разделы «Спортивные игры» (баскетбол, волейбол, футбол), «Легкая атлетика»; уделяется внимание оздоровительным технологиям в процессе преподавания дисциплины «Физическая культура», современным оздоровительным видам спорта в рамках школьной программы и при проведении внеклассной работы по предмету.
 

В рамках концептуально – педагогического блока предполагается уделить внимание нормативно-правовому и учебно-методическому обеспечению деятельности учителя математики в процессе обучения математике, особенностям использования мотивирующих способов организации, контроля и оценивания знаний учащихся в процессе обучения. 
В рамках блока «Модернизация содержания образования» будут выделены, определены и обоснованы современные методы и технологии обучения математике, в частности, стратегии подготовки к итоговой аттестации профильного уровня; выделены особенности проектирования образовательного процесса по математике; рассмотрены теоретические и практические основы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по математике.
В рамках блока «Использование новых педагогических технологий по специальности» рассматриваются методические особенности обучения алгебре и геометрии в образовательной организации. Особое внимание уделяется подготовке к итоговой аттестации, в частности, методам и приемам решения заданий с развернутым ответом.